Вступ

1. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання та впливу. 

       Повторення та узагальнення вивченого. Пунктуація

1. Словосполучення, члени речення (в тому числі однорідні), звертання, вставні слова.

Культура мовлення. Додержання правильної інтонації у реченнях з однорідними членами, звертаннями, вставними словами.

2. Просте і складне речення. Пряма мова й діалог.

Культура мовлення. Додержання правильної інтонації в реченнях з прямою мовою й  в діалогах.

Розвиток зв’язного мовлення №1. Повторення відомостей про мовлення, текст, стилі й типи мовлення. Різновиди аудіювання: ознайомлювальне, вивчальне, критичне. Вивчальне читання (практичне).

                                 Синтаксис. Пунктуація

1. Словосполучення і речення.

Культура мовлення. Практичне засвоєння словосполучення, у яких допускаються помилки у формі залежного слова.

2. Словосполучення. Будова й види словосполучення за способами вираження головного слова.

3. Речення. Види речень за метою висловлювання. Окличні речення (повторення). Розділові знаки в кінці речення.

Культура мовлення. Інтонація спонукальних і окличних речень

4. Речення прості й складні (повторення), двоскладні й односкладні. Порядок слів у реченні. Логічний наголос. Граматична помилка та її умовне позначення (практичне).

Культура мовлення. Зворотний порядок слів як засіб виразності мовлення.

Розвиток зв’язного мовлення №2. Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі (за складеним планом).

Розвиток зв’язного мовлення №3. Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі.

5. Тематична контрольна робота №1. Тестування.

                        Просте речення. Двоскладне речення

1. Головні і другорядні члени речення. Підмет і присудок.

2. Способи вираження підмета.

Розвиток зв’язного мовлення №4. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю (у тому числі на основі прослуханих радіо- і телепередач).

3. Простий і складений присудок (іменний і дієслівний).

Культура мовлення. Правильне вживання форм присудка при підметі, вираженому словосполученням або скороченим словом).

4. Тире між підметом і присудком.

5. Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення (повторення).

Розвиток зв’язного мовлення №5. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (за складеним планом).

Розвиток зв’язного мовлення №6. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі.

6. Прикладка як різновид означення.

7. Написання непоширених прикладок через дефіс; прикладки, що беруться в лапки.

8. Види обставин (за значенням).

Культура мовлення. Обставини часу, місця як засіб зв’язку речень у розповідних текстах; їх синоніміка.

9. Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами.

Культура мовлення. Стилістична роль означень та порівняльних зворотів у художньому мовленні.

10. Тематична контрольна робота №2. Тестування.

Розвиток зв’язного мовлення №7. Письмовий контрольний твір-роздум на морально-етичну чи суспільну теми в публіцистичному стилі.

                   Односкладні речення. Неповні речення

1. Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка (означено-особові, узагальнено-особові, неозначено-особові).

2. Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка (безособові).

3. Односкладні прості речення з головним членом у формі підмета (називні).

Культура мовлення. Уживання в описах називних речень для позначення часу і місця.

Розвиток зв’язного мовлення №7-8. Письмовий контрольний переказ тексту художнього стилю із творчим завданням.

4. Односкладні речення як частини складного речення.

Культура мовлення. Речення двоскладні й односкладні різних видів як синтаксичні синоніми.

5. Контрольний диктант за І семестр.

6. Аналіз контрольних робіт.

5. Повні й неповні речення.

Культура мовлення. Використання неповних речень у діалозі, а також у складних реченнях для уникнення невиправданих повторень.

6. Тире в неповних реченнях. 

Культура мовлення. Додержання інтонації неповних речень. 

                           Речення з однорідними членами

Розвиток зв’язного мовлення №9. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в публіцистичному стилі.

Розвиток зв’язного мовлення №10. Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в публіцистичному стилі (за складеним планом).

1. Однорідні члени речення (із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком).

2. Речення з кількома рядами однорідних членів.

Культура мовлення. Синоніміка рядів однорідних членів з різними типами зв’язку між ними.

3. Однорідні й неоднорідні означення.

4. Кома між однорідними членами речення.

5. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами.

6. Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами.

Культура мовлення. Інтонація речень з однорідними членами (у тому числі з узальнювальними словами).

Розвиток зв’язного мовлення№11. Складання діалогу як обміну думками, повідомлення на основі самостійно дібраних запитань за текстом, послуханих радіо- й телепередач, що містять розповідь чи роздум дискусійного характеру.

7. Тематична контрольна робота №3. Тестування.

Розвиток зв’язного мовлення №12. Ділові папери. Протокол. 

  Речення зі звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями)

1. Звертання непоширені й поширені.

2. Розділові знаки при звертанні.

3. Вставні слова, словосполучення, речення.

Культура мовлення. Використання звертань і вставних слів для передачі ставлення до адресата.

4. Розділові знаки при вставних словах.

Культура мовлення. Синоніміка вставних слів і речень у тексті.

Розвиток зв’язного мовлення №13. Усний твір-опис пам’яток історії й культури за картиною в публіцистичному стилі.

Розвиток зв’язного мовлення №14. Письмовий твір-опис пам’яток історії й культури на основі особистих вражень у художньому стилі (за складеним планом).

5. Урок-практикум ‚‚Слова, граматично не зв’язані з членами речення’’.

Культура мовлення. Інтонація речень із звертаннями, вставними словами, словосполученнями, реченнями.

Розвиток зв’язного мовлення №15. Усне повідомлення на тему про мову, що вимагає зіставлення і узагальнення матеріалу в науковому стилі. 

                       Речення з відокремленими членами  

1. Поняття про відокремлення.

Культура мовлення. Інтонація речень з відокремленими членами речення.

2. Відокремлені другорядні члени речення.

Культура мовлення. Синоніміка простих речень з відокремленими членами і складних речень.

Розвиток зв’язного мовлення №16. Письмовий контрольний твір-оповідання на основі почутого (з обрамленням).

3. Відокремлені означення й прикладки.

Культура мовлення. Інтонація та правильна побудова речень з дієприкметниковим зворотами.

4. Розділові знаки при відокремлених означеннях і прикладках.

5. Відокремлені обставини.

Культура мовлення. Інтонація та правильна побудова речень з дієприкметниковим зворотом.

6. Розділові знаки при відокремлених обставинах.

Культура мовлення. Дієприслівникові звороти як засіб зв’язку речень у тексті.

Розвиток зв’язного мовлення №17. Усний контрольний переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в художньому стилі.

Розвиток зв’язного мовлення №18. Письмовий контрольний переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в художньому стилі.

7. Відокремлені уточнювальні члени речення.

Культура мовлення. Інтонація речень з уточнювальними членами.

8. Відокремлені додатки, розділові знаки при них.

9. Тематична контрольна робота №4. Тестування.

Розвиток зв’язного мовлення №19. Конспектування як різновид стислого переказу прочитаного науково-навчального тексту; тематичні виписки.

10. Контрольний диктант за ІІ семестр.

11. Аналіз контрольних робіт.

12. Підсумковий урок.